지난 연말, ‘통일문제에 대한 MZ세대의 의식’에 관해 쓴 한 칼럼에서 필자는 MZ세대가 통일에 소극적이고 무관심하다고 여기는 일반적 평가가 있으나 오히려 이들 세대가 기성세대보다 훨씬 더 포용적이고 개방적인 태도를 가진 부분이 있다고 평했습니다.

그러면서 앞으로 한국 사회를 이끌어 갈 주역인 MZ세대를 미래 전문가로 양성하기 위해서는 먼저 이들을 통일의 주체로 인식해야 하고, 이들의 일상생활 속에서 통일교육이 가능해야 한다고 강조하였습니다.

더불어함께새희망도 이들이 남북한 화해와 협력을 끌어낼 주역이라는 점에 공감하며, 지난해 ‘한반도 지속가능한발전을 위한 MZ 아카데미’를 진행한 바 있는데요.

이 사업의 연장선상에서 북한과 통일에 대한 MZ세대의 긍정적인 인식 함양, 공감대 형성, 그리고 이들의 역량을 강화할 수 있도록 ‘한반도 지속가능한발전을 위한 MZ 서포터즈’ 활동 또한 함께 진행하였습니다.

한반도에서의 평화통일 실현과 남북이 공통적인 관심을 가지고 있는 UN의 지속가능한발전 목표(SDGs)를 연계하여, 국제사회가 추구하는 목표에 다가서는 동시에 통일한국 시대의 인재를 양성할 수 있도록 하였습니다.

이를 위해 지난해 5월부터 12월까지 총 8개월에 걸쳐 MZ서포터즈를 운영하였는데요.

안성 가온고등학교 1,2학년 가운데 국제개발과 통일 미래에 관심이 있는 학생 26명을 서포터즈로 선발하여 5개 조를 편성하고 활동을 시작하였습니다.

총 10차시에 걸친 모임 활동을 이어가는 동안 학생들은 UN의 SDGs 17대 목표에 대해 먼저 배우고, 다양한 활동을 위한 주제 선정, 사례 탐색, 「지속 가능한 발전의 시대」를 읽은 후 자유토론 등을 거쳤습니다. 그리고 조별 SDGs 실천을 위한 활동 계획을 수립하였는데요.

홍보송(로고송) 제작, 캠페인 기획, 로고 및 굿즈 제작·활용방안 논의, 가상 NGO 단체 설립 보고서 작성, 내전 및 분쟁 발생 국가 탐구 등의 다양한 계획을 수립하여 활동을 진행하고, 통일 모의 국무회의 또한 진행해 보았습니다.

특히 통일 모의 국무회의에서는 외교부, 국토교통부 등 여러 부처별로 남북 간의 차이점을 인식하고, 다양한 안건 발제를 통해 통합·발전 방향을 모색하였습니다. 이에 참여 학생들은 평화 통일에 관한 생각의 지평을 넓히며 소통·교류할 수 있었고, 평화와 통일에 대한 지적 능력을 배양하는 기회가 되었습니다.

앞으로도 이와 같은 다양한 방식을 통해 미래에 꼭 필요한 인적 네트워크를 구축하고, 한반도 지속가능한발전을 위한 다양한 방안이 도출될 수 있기를 기대합니다.

더불어함께새희망은 앞으로도 지속가능한발전 목표(SDGs) 실천과 한반도 평화통일 방안의 문제에 꾸준히 관심 갖고 필요한 노력을 지속해 가겠습니다.

참여해 준 안성 가온고등학교 선생님과 학생 여러분, 모두 수고하셨습니다.

감사합니다.